费县上冶镇双邱幼儿园小班生成性活动扎染非

扎染

美好

活

动

来

源

户外活动时，予宸不小心把植物的叶子碰掉了，放在手里揉捏着玩，不一会儿，小手就被染成了绿色，他兴奋地跑去告诉其他人：“我的小手变成绿色了！”孩子们对他染到小手上的颜色充满了好奇，于是，小班小朋友与扎染的奇妙旅程又开始了。

来自孩子们的疑惑：

俊贤：“老师，这些颜色是怎么来的呢？”国庆：“幼儿园里有很多植物，这些植物都可以染出颜色吗？”老师：“小朋友们都那么好奇，那就和老师一起去探索和实践吧！”

植物大搜查

老师：“小朋友们，植物我们都已经找来了，接下来应该怎么做呢？”俊豪：“老师，我们是不是可以把他们像颜料一样，直接放在水里搅拌一下呢？”嘉乐：“我觉得不对，我有看过电视上的一位阿姨用植物做颜料，那位阿姨她先把植物弄碎，然后用力砸，砸完之后把植物放进一个白色的布里面，最后往布里面倒水，使劲往外挤水，出来的就是有颜色的水。”佳丽：“到底谁说对呢？”老师：“两位小朋友说的方法我们都可以来试一试，等到结果出来了，我们不就知道了吗。”

方法探究

方法一：砸碎过滤法

方法二：植物浸泡法

老师：“两位小朋友的方法我们都实践过了，谁的方法正确的呢？”

小朋友们：“嘉乐小朋友的砸碎过滤法是对的。”

老师：“老师觉得其实两个小朋友的方法都是对的，但是因为植物的特点不同，所以今天嘉乐小朋友的方法对我们来说是可行的。”

老师：“老师今天还带来了各种颜色的花，请小朋友们一起再来动手实践一下吧。”

扎染美好

老师：“小朋友们创造出了新的扎染颜料，我们快去试一试吧。”

活动总结：

通过对扎染的第二次探究，再次使幼儿们感受到了扎染艺术的魅力，激发了幼儿对我国扎染艺术的创作兴趣，体验了扎染艺术带来的快乐。在探究和学习扎染的制作过程中培养了幼儿吃苦耐劳、勇于创新的精神。彩蛋：活动后，俊豪一直在问，为什么他提出的植物浸泡法没有成功，你们想知道吗？我们下期见。

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